Konstruktion von Sprache und Sprachwissen : Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder / Pascale Schaller
(Reihe Germanistische Linguistik ; ; 309)
Material Type | E-Book |
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Publisher | Berlin ; Boston : De Gruyter |
Year | [2018] |
Language | German |
Size | 1 online resource (340 pages) |
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Media type | 機械可読データファイル |
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Notes | Das Buch geht empirisch der Frage nach, worin sich sprachstarke und sprachschwache Kinder beim Schreiben unterscheiden. Die Untersuchung erweitert den Fokus damit über das wissenschaftlich vertieft untersuchte Lernalter als ausschlaggebenden Faktor für die interindividuelle Variation hinaus auf die globale Sprachkompetenz. Vor dem Hintergrund eines dynamischen Sprachansatzes untersucht die Studie das Schreiben als sprachliches Handeln und legt als Untersuchungskorpus nicht nur die Kindertexte als Ergebnis des Schreibens, sondern auch den Schreibprozess sowie die metasprachliche Kompetenz der Kinder zugrunde. Bei der Datenerhebung und Auswertung kamen sowohl standardisierte Sprachstandsmessungen, Schreibanlässe für das freie Schreiben, psychologische Tests sowie Fragebögen zum Einsatz. Die Schreibprozesse wurden durch Keystroke Logging erhoben, wodurch sämtliche Revisionen sowie der zeitliche Verlauf des Schreibens auf dem PC aufgezeichnet wurden. Mit der Kombination der verschiedenen Verfahren zeigt die Studie damit auch methodisch neue Zugänge zur Erforschung der Schriftsprachkompetenz auf Open Access In German Online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 23. Nov 2018) |
Authors | *Schaller, Pascale, |
Subjects | LCSH:Language acquisition LCSH:Children -- Language All Subject Search LCSH:Children -- Writing All Subject Search BISACSH:FOREIGN LANGUAGE STUDY -- German All Subject Search FREE:Children -- Language All Subject Search FREE:Children -- Writing All Subject Search FREE:Language acquisition BSH:Electronic books LCSH:Electronic books |
Classification | DC23:430 |
ID | ED00001645 |
ISBN | 9783110555165 |
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