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Metapher und Metonymie : Theoretische, methodische und empirische Zugänge
(Empirische Linguistik / Empirical Linguistics ; ; v. 1)
| データ種別 | 電子ブック |
|---|---|
| 出版者 | Berlin/Boston : De Gruyter |
| 出版年 | 2015 |
| 本文言語 | ドイツ語 |
| 大きさ | 1 online resource (416 pages) |
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| 資料種別 | 機械可読データファイル |
|---|---|
| 内容注記 | Vorwort; Inhalt; Metonymie und Metapher Theoretische, methodische und empirische Zugänge; Teil I: Theoretisch-methodische Zugänge; Relevanztheorie und kognitive Linguistik vereint in einer hybriden Metapherntheorie; (Konzeptuelle) Metaphern in der Kognitiven Konstruktionsgrammatik; Manuelle Annotation von Metaphern in großen Korpora. Praktische Überlegungen; Teil II: Empirische Analysen in einzelsprachlicher Perspektive; Metaphern der DesillusionierungDie Bereiche Theater, Höhle, Traum, Phantom, Gefängnis, Simulation und Hologramm als Ressource für Blendings Metaphern und ihr persuasives InferenzpotenzialKonzeptualisierungen des islamistischen Terrorismus nach 9/11 im massenmedialen DiskursMetaphern im frühen Erstspracherwerb: (k)ein Problem?Erkenntnisse aus zwei Longitudinal-Korpora; Vergangene, letzte oder vorige Woche? Puzzles zur Zeitmetaphorik; Teil III: Empirische Analysen in sprachvergleichender Perspektive; Metonymien im SprachvergleichFür Günter Radden zum 80. Geburtstag; Semantischer und funktionaler Wandel von Metapher und MetonymiePOLNISCHE WIRTSCHAFT im deutschen Mediendiskurs zur Wirtschaftskrise Metaphern: Quelle von Missverständnissen im interkulturellen Diskurs?Teil IV: Metaphern und Metonymien in Lehr-, Lern-, Verstehens- und Verarbeitungsprozessen; Symbole geben zu denkenZur Bedeutung der expliziten Reflexion von Symbolen und Phantasien in Lernprozessen; Das Verschwinden der MetapherSprach- und literaturdidaktische Perspektiven auf den metaphorischen Wortschatz; Metonymie und MetapherSprachdidaktische Perspektiven auf das sprachreflexive Potenzial zweier Phänomene; Die Verarbeitung konventioneller und unkonventioneller Metaphern: eine Blickbewegungsstudie Metaphernfelder Anforderungsstruktur und Verstehensprozesse aus Sicht der LesedidaktikAutorenverzeichnis |
| 一般注記 | <!Doctype html public ""-//w3c//dtd html 4.0 transitional//en""> <html><head> <meta content=""text/html; charset=iso-8859-1"" http-equiv=content-type> <meta name=generator content=""mshtml 8.00.6001.23627""></head> <body> The contributions of this volumeexamine the phenomena of metaphor and metonymy from different perspectives. Theyadopt current tendencies in metaphor and metonymy research, discuss theoretical and methodological questions based on empirical analyses, and outline newapproaches in both single-languageand cross-linguisic research. </body></html> Open Access Print version record |
| 著者標目 | *Spieß, Constanze. Köpcke, Klaus-Michael. |
| 件 名 | BSH:Electronic books LCSH:Cognitive grammar LCSH:Metaphor LCSH:Metonyms BSH:Cognitive grammar BSH:Metaphor BSH:Metonyms FREE:Cognitive grammar FREE:Metaphor FREE:Metonyms |
| 分 類 | DC:420.1/43 |
| 書誌ID | ED00002663 |
| ISBN | 3110369125 |