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Bildungspraktiken der Aufklärung = Education practices of the Enlightenment / Silke Pasewalck, Matthias Weber
(Journal für Kultur und Geschichte der Deutschen im östlichen Europa (JKGE) / Journal for Culture and History of the Germans in Eastern Europe ; ; Band 1)
| データ種別 | 電子ブック |
|---|---|
| 出版者 | München ; Wien : De Gruyter Oldenbourg |
| 出版年 | [2020] |
| 本文言語 | ドイツ語 |
| 大きさ | 1 online resource (VIII, 234 p.) |
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| 資料種別 | 機械可読データファイル |
|---|---|
| 一般注記 | In German Open Access Der erste Themenband des neu konzipierten JKGE fragt nach den Spezifika von Bildungspraktiken und -prozessen während der Aufklärungsepoche in den oftmals plurikulturellen und mehrsprachigen Regionen des östlichen Europa. Im Kontext einer global ausgerichteten Erforschung der Aufklärung und der 'entangled history' stehen Fragen nach Transfer, Übersetzung, Vernetzung, Interferenzen, Ungleichzeitigkeiten und Ambivalenzen im Vordergrund: Wie verorten sich die Praktiken der Bildung zwischen Rationalität und kolonialem Blick? Inwiefern waren Bildungsinitiativen und Bildungspraktiken, insbesondere der Volksaufklärung, mit Machtstrukturen verbunden? Wie gestaltete sich der Übergang von religiösen zu stärker rationalen Wissens- und Bildungspraktiken? Wissenschaftler/innen aus Deutschland, Estland, Österreich, Polen, Tschechien und Ungarn nehmen Aspekte aus Politik, Wissenschaft, Bildung, Kirche und Kultur in den Blick The first issue of the newly designed Journal for Culture and History of the Germans in Eastern Europe (JKGE) addresses the specific conditions of education practices and education processes in the era of Enlightenment in Eastern Europe and its pluricultural and multilingual regions. Research on the Enlightenment period and on 'entangled history' has recently gained a more global focus, and this has foregrounded questions of transfer, translation, networking, interferences, asynchronicity and ambivalence. Were educational practices guided by rationality or by a spirit of colonialism, or somewhere along the spectrum between these? To what extent did the structures of authority exercise an influence on educational initiatives and practices, especially those in popular education? How did the multiconfessional context of Eastern Europe affect the transition from religious education to strongly rational ways of organizing knowledge and education? Researchers from Germany, Estonia, Austria, Poland, the Czech Republic and Hungary focus on aspects of education practices in politics, science, education, church life and culture Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Okt 2020) funded by Bundesinstitut für Kultur und Geschichte |
| 著者標目 | Pasewalck, Silke, Weber, Matthias, Bundesinstitut für Kultur und Geschichte |
| 件 名 | LCSH:Education -- 17th century. -- Europe, Eastern -- History
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LCSH:Education -- 18th century. -- Europe, Eastern -- History 全ての件名で検索 BSH:Bildungspraktiken BSH:Eastern Europe BSH:Educational practises BSH:Enlightenment BSH:Entangled history BSH:Erudite communications and popular education BSH:Osteuropa BSH:Verflechtungsgeschichte BSH:Volksaufklärung BISACSH:HISTORY / Europe / Eastern FREE:Education FREE:Eastern Europe BSH:Electronic books FREE:History FREE:1600-1799 |
| 分 類 | DC23:370.947/0903 DC:900 |
| 書誌ID | ED00003159 |
| ISBN | 3110671824 |