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RT Book, Whole SR Electronic DC OPAC T1 Konstruktion von Sprache und Sprachwissen : Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder / Pascale Schaller T2 Reihe Germanistische Linguistik ; A1 Schaller, Pascale, YR 2018 FD [2018] SP 1 online resource (340 pages) K1 Language acquisition K1 Children -- Language K1 Children -- Writing K1 FOREIGN LANGUAGE STUDY -- German K1 Children -- Language K1 Children -- Writing K1 Language acquisition K1 Electronic books K1 Electronic books PB De Gruyter PP Berlin ; Boston SN 9783110555165 SN 3110555166 SN 9783110553277 SN 3110553279 SN 9783110553437 SN 3110553430 LA German (ドイツ語) CL DC23:430 NO Das Buch geht empirisch der Frage nach, worin sich sprachstarke und sprachschwache Kinder beim Schreiben unterscheiden. Die Untersuchung erweitert den Fokus damit über das wissenschaftlich vertieft untersuchte Lernalter als ausschlaggebenden Faktor für die interindividuelle Variation hinaus auf die globale Sprachkompetenz. Vor dem Hintergrund eines dynamischen Sprachansatzes untersucht die Studie das Schreiben als sprachliches Handeln und legt als Untersuchungskorpus nicht nur die Kindertexte als Ergebnis des Schreibens, sondern auch den Schreibprozess sowie die metasprachliche Kompetenz der Kinder zugrunde. Bei der Datenerhebung und Auswertung kamen sowohl standardisierte Sprachstandsmessungen, Schreibanlässe für das freie Schreiben, psychologische Tests sowie Fragebögen zum Einsatz. Die Schreibprozesse wurden durch Keystroke Logging erhoben, wodurch sämtliche Revisionen sowie der zeitliche Verlauf des Schreibens auf dem PC aufgezeichnet wurden. Mit der Kombination der verschiedenen Verfahren zeigt die Studie damit auch methodisch neue Zugänge zur Erforschung der Schriftsprachkompetenz auf NO Open Access NO In German NO Online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 23. Nov 2018) NO 書誌ID=ED00001645; LK [E Book]https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=2944659 OL 38